v. 9 n. 1 (2009)
EDITORIAL
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Didáctica Universitaria
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INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS
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La práctica docente como una relación dialéctica entre los contenidos a enseñar y los métodos de enseñanza: la traducción y la pregunta como una posible conciliación
|Resumo = 424 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 355 veces| -
De la memorización y aplicación de la norma a la popularización del derecho en la educación jurídica clínica: un reto para la didáctica universitaria
|Resumo = 260 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 109 veces| -
Acerca de la participación de los profesores en el currículo
|Resumo = 382 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 1159 veces| -
Los sistemas de información documental como medios didácticos, en tanto problema de investigación
|Resumo = 209 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 88 veces| -
El aprendizaje en las organizaciones inteligentes ¿un problema para la didáctica universitaria?
|Resumo = 534 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 370 veces| -
Aportes y límites de la teoría literaria en la formación del licenciado en lengua y literatura
|Resumo = 284 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 524 veces| -
La integración curricular en el proceso de transformación del programa de odontología de la Universidad de Antioquia: un problema en la gestión curricular
|Resumo = 301 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 180 veces| -
Los gestos: interacción visible en las aulas de clase de la Educación Superior
|Resumo = 699 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 992 veces|

