v. 33 n. 1 (2010)
Investigaciones
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El acceso al saber requiere aplicar organización y representación del conocimiento
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La alfabetización informacional en la universidad. Descripción y categorización según los niveles de integración de ALFIN.Caso Universidad de Antioquia
|Resumo = 937 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 297 veces| -
El e-book y la industria editorial española
|Resumo = 226 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 71 veces| -
Estructura de la colaboración científica española en Biblioteconomía y Documentación (Scopus 1999-2007)
|Resumo = 106 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 55 veces| -
La información y la lectura para presas políticas durante la dictadura militar en Uruguay
|Resumo = 407 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 57 veces| -
Las políticas de información en la educación superior tecnológica en México
|Resumo = 112 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 23 veces| -
El proceso creativo de la interfaz del sistema de gestión de la información
|Resumo = 293 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 64 veces| -
Recolectores, verificadores y reflexivos: perfiles de la competencia informacional en estudiantes universitarios de primer semestre
|Resumo = 381 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 775 veces|
Revisiones
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O conhecimento e as tecnologias na sociedade da informação
|Resumo = 396 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 141 veces| -
La práctica de la gestión participativa en los espacios de acceso a la información: el caso de las bibliotecas públicas y las bibliotecas comunitarias
|Resumo = 144 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 84 veces|
Novedades Bibliográficas
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Novedades Bibliográficas
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Noticias
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Noticias
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