Espacio y existencia... Un desafío en la formación

Autores/as

  • Claudia Elena Osorio Restrepo Universidad de Antioquia

Palabras clave:

Experiencia del maestro, Vínculo, Formación pedagógica, Pedagogía, Currículo, Educación

Resumen


La reflexión que presento a continuación pone su acento en la experiencia del maestro que, al verse ante un escenario desconocido pone en cuestión su ser, hacer y estar en el mundo. Es además una posibilidad para repensar lo que viene siendo en clave de formación, de relaciones pedagógicas, de los vínculos que se tejen y de los sentidos que resignifica en momentos en los que la situación actual invita a girar la mirada en todos los órdenes. La pregunta como hebra que teje los ecos del pensamiento a través de las palabras busca guiar al lector por los senderos que transita en esta ocasión. La reflexión en este caso emerge como una acción polifónica cuando se enfrenta a una experiencia nueva en la que su quehacer es interpelado por la incertidumbre. Algunas narrativas de maestros y estudiantes guían el ejercicio en clave de interrogantes para seguir pensando la formación del maestro de cara a los retos a los que se enfrenta a nivel personal y profesional en una sociedad cambiante.

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Biografía del autor/a

Claudia Elena Osorio Restrepo , Universidad de Antioquia

Docente de Lengua Castellana de la Institución Educativa María Auxiliadora del municipio de Sabaneta y Docente de Cátedra de la Universidad de Antioquia. Magister en Educación y Desarrollo Humano del CINDE. Integrante del Nodo de Lenguaje de Antioquia y de la Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje.

Citas

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https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CultyLit/article/view/13755/13894

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Publicado

2020-08-15

Cómo citar

Osorio Restrepo , C. E. (2020). Espacio y existencia. Un desafío en la formación. Cuadernos Pedagógicos, 22(30), 23–30. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/343572