Retos actuales de las facultades de educación: apuntes para una reconsideración de la profesión y la praxis docente

Andrés Klaus Runge Peña

Retos actuales de las facultades de educación: apuntes para una reconsideración de la profesión y la praxis docente

Autores/as

Andrés Klaus Runge Peña

Resumen

|Resumen

= 202 veces | PDF

= 455 veces|

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2014-02-26

Cómo citar

Runge Peña, A. K. (2014). Retos actuales de las facultades de educación: apuntes para una reconsideración de la profesión y la praxis docente. Revista Educación Y Pedagogía. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/18643

Descargar cita

Número

2006: Profesión docente

Sección

Artículos

Licencia

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

Artículos más leídos del mismo autor/a

Andrés Klaus Runge Peña, La ética de Johann Friedrich Herbart como estética en sentido formativo o de cómo abrirle un espacio de posibilidad a la educación , Revista Educación y Pedagogía: Núm. 55 (2009): Educación Artística
Andrés Klaus Runge Peña, Juan David Piñeres, Alexander Hincapié García, Una mirada pedagógica a la relación entre imagen, imaginación y formación humana, tomando como ejemplo el Orbis sensualium pictus de Juan Amós Comenios , Revista Educación y Pedagogía: Núm. 47 (2007): Juan Amos Comenio
Andrés Klaus Runge Peña, La orientación fenomenológica del pensamiento de Otto Friedrich Bollnow y de Martinus Jan Langeveld, dos de los fundadores de la antropología pedagógica alemana , Revista Educación y Pedagogía: Núm. 42 (2005): Formación cuerpo y antropología
Andrés Klaus Runge Peña, Juan Felipe Garcés Gómez, Alcances y limitaciones de la formación de maestros desde la perspectiva de las competencias en la Resolución 5443 del 30 de junio de 2010: ¿aún es la pedagogía el saber fundante de la formación de maestros? , Revista Educación y Pedagogía: Núm. 57 (2010): Historia de la educación de anormales y de la educación especial en Iberoamérica
Andrés Klaus Runge Peña, Foucault o de la revaloración del maestro como condición de la relación pedagógica y como modelo de formación. Una mirada pedagógica a la hermenéutica del sujeto , Revista Educación y Pedagogía: Núm. 37 (2003): Foucault, La educación y la pedagoogía
Andrés Klaus Runge Peña, La educación como una antropotécnica contra el salvajizamiento humano: paradojas y complicaciones para el pensar pedagógico moderno , Revista Educación y Pedagogía: Núm. 62 (2012): Educación y cibercultura: campos de estudio, retos y perspectivas
Andrés Klaus Runge Peña, Presentación , Revista Educación y Pedagogía: Núm. 47 (2007): Juan Amos Comenio
Andrés Klaus Runge Peña, Presentación , Revista Educación y Pedagogía: Vol. 15 (2003): Didáctica analítica
Andrés Klaus Runge Peña, Pedagogía de Orientación Empírica , Revista Educación y Pedagogía: Núm. 12-13 (1994)
Andrés Klaus Runge Peña, Formación y comprensión en la obra de Rafael Flórez , Revista Educación y Pedagogía: Núm. 14-15 (1995)

1 2 > >>

Retos actuales de las facultades de educación: apuntes para una reconsideración de la profesión y la praxis docente

Autores/as

Resumen

Descargas

Descargas

Publicado

Cómo citar

Número

Sección

Licencia

Artículos más leídos del mismo autor/a

Palabras clave

Idioma

Número actual