Évidences de la recherche sur l'impact des technologies de l'information et la communication dans l'enseignement de la lecture et l'écriture
Mots-clés :
Enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura, nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC), Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas TecnologíasRésumé
Dans cet article on fait le compte rendu de quelques recherches concernant l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et la communication dans les processus d'enseignement et apprentissage de la lecture et l'écriture. On décrit d'abord quelques études pionnières menées à l'étranger, et on présente ensuite plusieurs recherches sur le sujet effectuées par le groupe de Didactique et Nouvelles Technologies, à l'Université d'Antioquia, en Colombie.
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