Vol. 12 No. 2 (2012)
Revista N° 35
Published:
2012-02-11
EVALUADORES DE ESTE NUMERO
PRESENTACIÓN
EDITORIAL
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A propósito de la cognición, la creatividad y la bondad humana en la educación
|Abstract = 256 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 156 veces|
RESEARCH REPORTS AND UNPUBLISHED ESSAYS
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How children and youngsters narrate and depict the past and the future during the American independences bicentennial celebrations
|Abstract = 229 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 136 veces| -
An analysis on the relevance of homework: suggestions for future studies
|Abstract = 3140 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 3392 veces| -
In which areas of emotional intelligence do children with learning disabilities stand out?
|Abstract = 2293 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 1113 veces| -
La escuela de Santiago y la educación en la democracia: antología razonada de Maturana y Varela.
|Abstract = 132 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 194 veces| -
Las convivencias y las competencias ciudadanas en la universidad Citizenship competences and life togetherin higher education
|Abstract = 517 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 544 veces| -
The social construction of professions: A case study in Western Antioquia
|Abstract = 605 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 237 veces| -
Art education research and the education of fine arts teachers
|Abstract = 2970 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 1575 veces| -
A journey on foot: linear structures and field differentiation in the teaching of Geography
|Abstract = 279 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 165 veces| -
Importancia del idioma inglés en las instituciones de educación superior: el caso de la Corporación Universitaria de Sabaneta
|Abstract = 6855 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 6790 veces|
INTERVIEWS
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Perspectivas en los estudios sobre la cognición y el lenguaje: entrevista al profesor Manuel Morales de la facultad de Comunicaciones. Universidad de Antioquia
|Abstract = 328 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 97 veces|
BOOK REVIEWS AND NEW PUBLICATIONS
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Historia y perspectiva actual de la educación infantil
|Abstract = 521 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA)) = 267 veces|
