LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU ACEPTACIÓN EN LA ESCUELA INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

Autores/as

  • Edilma Naranjo Vélez Universidad Nacional Autónoma de México
  • Alejandro Uribe Tirado Universidad de Antioquia
  • Martha Valencia de Veizaga Universidad de Antioquia

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.rib.1989

Palabras clave:

Educación virtual, E-learning, educación a distancia, modelos pedagógicos, Escuela Interamericana de Bibliotecología

Resumen

Considerando la educación a distancia (EAD) como la originaria de las distintas modalidades educativas que permiten el acceso a la educación en forma asincrónica, se aborda este fenómenoteniendo en cuenta elementos clave que permiten entender la educación virtual (EV) o el e-learning en la actualidad. Para lograrlo, se analiza la importancia que tiene el proyecto didáctico en este tipo de educación; posteriormente se aborda el desarrollo de la educación a distancia y la educación virtual en el contexto mundial, regional, nacional y local; y se finaliza con el trabajo de campo, el cual parte de un diseño metodológico que permite formular una serie de consideraciones finales en las que se destaca el futuro que debe vislumbrarse desde la academia sobre el papel que cumplen, y la aceptación que tienen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el desarrollo de la educación virtual, específicamente en el caso de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad
de Antioquia (EIB).
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Biografía del autor/a

Edilma Naranjo Vélez, Universidad Nacional Autónoma de México

Bibliotecóloga, Magíster en Bibliotecología de la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora y Coordinadorade Posgrados y Coordinadora del Grupo de Investigación en Usuarios de la Información de la Escuela Interamericana deBibliotecología de la Universidad de Antioquia. Medellín - Colombia. env@bibliotecologia.udea.edu.co

Alejandro Uribe Tirado, Universidad de Antioquia

Comunicador Social, estudios de posgrado a nivel de especialización y maestría en Gerencia de Servicios de Información,Negocios Electrónicos (E-Business) e Informática Educativa. Profesor, Coordinador de Comunicaciones e Internet, eIntegrante del grupo de investigación en Gestión de Conocimiento de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de laUniversidad de Antioquia. Medellín - Colombia. auribe@bibliotecologia.udea.edu.co

Martha Valencia de Veizaga, Universidad de Antioquia

Bibliotecóloga y Magíster en Ciencia de la Información – Tallahassee (Estados Unidos). Jefa del Centro de Investigacionesen Ciencia de la Información –CICINF– de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia.mvalencia@bibliotecologia.udea.edu.co

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Publicado

2009-07-28

Cómo citar

Naranjo Vélez, E., Uribe Tirado, A., & Valencia de Veizaga, M. (2009). LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU ACEPTACIÓN EN LA ESCUELA INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. Revista Interamericana De Bibliotecología, 29(2), 13–42. https://doi.org/10.17533/udea.rib.1989

Número

Vol. 29 Núm. 2 (2006)

Sección

Investigaciones

Licencia

Derechos de autor 2009 Revista Interamericana de Bibliotecología
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