El uso de sistemas de evaluación formativa y compartida en las aulas de educación física en educación primaria

Miriam Molina Soria; Cristina Pascual Arias; Victor Manuel López Pastor

doi:10.17533/udea.efyd.v39n1a04

Autores

Miriam Molina Soria Universidade de Valladolid
Cristina Pascual Arias Universidade de Valladolid
Victor Manuel López Pastor Universidade Complutense de Madrid https://orcid.org/0000-0003-2681-9543

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v39n1a04

Palavras-chave:

avaliação formativa, avaliação compartilhada, educação física, educação primária, formação inicial de professores

Resumo

Objetivo: estabelecer se os professores de educação física usam sistemas de avaliação formativa e compartilhada nas aulas, bem como observar as vantagens e desvantagens que supõe este tipo de avaliação. Método: estudo com desenho de uma metodologia mista. Selecionou-se uma amostra por conveniência de 17 professores. Nessa metodologia foram usados como instrumentos de recolha de dados: um questionário fechado com escala tipo Likert e entrevistas semiestruturadas. Resultados e conclusão: evidenciou-se que os professores usam sistemas de avaliação formativa e compartilhada nas suas aulas e consideram que sua vantagem principal é que os alunos são conscientes e melhoram o seu processo de ensino-aprendizagem. Como principal desvantagem, os professores destacam o volume de trabalho que isso implica tanto para os professores quanto para os alunos.

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Biografia do Autor

Miriam Molina Soria, Universidade de Valladolid

Mestre em Pesquisa e Ciências Sociais. Educação, Comunicação Audiovisual, Economia e Negócios Facultad de Educación de Segovia, Universidad de Valladolid

Cristina Pascual Arias, Universidade de Valladolid

Mestre em Pesquisa e Ciências Sociais. Educação, Comunicação Audiovisual, Economia e Negócios. Facultad de Educación de Segovia. Universidad de Valladolid.

Victor Manuel López Pastor, Universidade Complutense de Madrid

Doutor em Educação. Facultad de Educación de Segovia. Universidad de Valladolid.

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