Les principales motivations des étudiants du premier cycle pour étudier Traduction et Interprétation Professionnelle à l’Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
DOI :
https://doi.org/10.17533/udea.mut.v12n1a10Mots-clés :
motivation intrinsèque, motivation extrinsèque, profil de l’étudiant, choix vocationnel, traduction et interprétation, PérouRésumé
Cet article de recherche exploratoire étudie les principales motivations des étudiants du premier cycle de l’Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas pour suivre la formation en traduction et interprétation. Pour ce faire, la documentation existante est revue et la méthodologie utilisée est supportée. Après, les résultats de l’enquête
sont décrits et montrent la forte influence des motivations intrinsèques dans le choix de la formation, principalement la vocation, le désir d’aider au moyen d’une communication efficace et la passion pour les langues et leurs cultures. De la même façon, le profil des étudiants du premier cycle est exposé, ce qui inclut des caractéristiques telles que l’âge, le sexe, l’expérience par rapport à la formation et les perspectives d’emploi. Par la suite, une comparaison des résultats est faite et finalement les résultats descriptifs qui cherchent à être un point
de départ pour des investigations futures sont exposés.
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