Vol. 26 No. 67-68 (2014)

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Published: 2019-10-26

Full Issue

Volumen 67-68 (Español (España))

Editorial

La luz que hace visible. La mirada en pedagogia

Hilda Mar Rodríguez Gómez

9-14
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 195 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 233 veces|

Artículos

Imaginaries of civility and modernization: “disgust” and “shame” from 1950 to 1985 in two Colombian cities. The case of the urchin institution

Ivannsan Zambrano Gutiérrez, Claudia Rojas, Yearleidy Cano

17.29
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 131 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 102 veces|
Teacher Professional Induction in Quebec and Colombia: What can we share and learn?

María Mercedes Jiménez Naváez, Adriana Morales Perlaza, Maurice Tardif

30-45
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 348 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 211 veces|
Beyond the ignorant schoolmaster: the role of sociological and psychological variables in pedagogy, from the point of view of Marxist sociology and psychoanalysis

Luis S. Villacañas de Castro

46-60
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 167 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 79 veces|
Evaluation of a Meta-Practicum Program in the Training of Early Childhood Educators

Enriqueta Jara Illanes

61-73
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 181 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 75 veces|
Coexistence. From the bureaucratic-legal device to the experience of life with dignity

Alfredo Manuel Guiso

74-85
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 399 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 112 veces|
Auditing the Good Start Program: an opportunity for thinking early education

Shaira Leal Matta, Ángela Inés Palacio Baena, Diana María Posada Giraldo , Jhair Díaz Monterroza

86-98
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 362 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 95 veces|
Pedagogical strategies and mediations. Tensions and relations with school knowledge

José Darwin Lenis Mejía

99-113
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 1106 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 1309 veces|
Teachers’ expectations concerning ICTs and education in the visual arts. Analysis of a course taught to Valencian teachers

Ricard Huerta, Ricardo Domínguez

114-127
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 523 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 97 veces|
Research as an innovative component of educational and cultural citadels. On the research hotbed with young rural students at Institución Educativa Tapartó, village of Tapartó, municipality of Andes

Patricia Elena Giraldo Calderón

128-135
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 228 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 76 veces|
New inequities in the digital era: the use of Internet by youth from Argentina, Colombia and Venezuela

Patricia Henríquez C, Antonio Arellano

136-152
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 205 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 85 veces|
Philippe Meirieu: from pedagogy by goals to differential pedagogy

Armando Zambrano Leal

153-164
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 764 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 1027 veces|
Knowledge and education from a decolonial project: towards a pedagogy of discomfort

Berto Eislio Martínez Martínez

165-180
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 1097 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 489 veces|