Comment enseigner la matière de langage avec une approche constructiviste, en faisant usage de l´ordinateur, le vidéoprojecteur et l´internet ?
Mots-clés :
technologies de l´information et la communication (TIC), enseignement du langage, constructivisme, didactique du langageRésumé
Cette recherche visait à concevoir, expérimenter et évaluer l´impact d´une propos didactique pour la matière de langage dans les années 3, 4 et 5, avec une approche constructiviste en comptant avec l´aide d´un ordinateur, un vidéoprojecteur et des ressources d´internet présents en classe. Les résultats ont montré que cette propos a produit une ambiance de travail qui a stimulé l´interaction et la coopération entre les étudiants, et leur a donné multiples manières de connecter, intégrer, comprendre et élaborer leurs apprentissages.
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