L'éthique de Johann Friedrich Herbart comme esthétique dans le sens formateur ou sur la manière d'ouvrir un espace de possibilité à l'éducation
Mots-clés :
Johann Friedrich Herbart, éthique, esthétique, pédagogie systématique, éducation, psychologie, philosophie pratiqueRésumé
Cet écrit présente les aspects qui font que la proposition de formation morale d' Herbart ait un ancrage dans l'aspect esthétique. Il faut signaler surtout qu' Herbart, par le fait de donner un rôle si important à l'éducation comme chemin vers lamoralité, fait que sa propre réception de l' éthique Kantienne entre en tension avec sa pensée pédagogique, dû au transcendantalisme de celle-là, et choisisse par conséquent et comme sortie à cette situation, une attitude esthétique comme chemin formatif vers la moralité
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