Medicina gráfica para pessoas com deficiências cognitivas: práticas recomendadas para a tradução acessível de histórias em quadrinhos médicas em formato de fácil leitura.
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.mut.v18n1a07Palavras-chave:
acessibilidade cognitiva, quadrinhos médicos, leitura fácil, medicina gráfica, pessoas com deficiências cognitivas, traduçãoResumo
A medicina gráfica facilita o acesso ao conhecimento científico por meio da desminologização e do uso da narrativa visual, tornando os conceitos especializados mais compreensíveis para o público em geral. Entretanto, a diversidade de perfis desse público, incluindo leitores com deficiências, pode dificultar a comunicação entre médico e paciente, especialmente quando as expectativas dos pacientes não são atendidas. Para melhorar a acessibilidade cognitiva de pessoas com deficiência intelectual, é essencial usar modalidades de tradução acessíveis, como a leitura fácil (EFL). Este artigo apresenta um dos principais resultados do projeto INCLUMED, que explora uma metodologia para a tradução acessível de uma história em quadrinhos médica sobre a doença meningocócica invasiva. As decisões de tradução são analisadas a partir de uma abordagem intralinguística e transmodal, destacando a criação de um glossário visual com base nos padrões de definição do Plena Inclusión Easy Dictionary. Além disso, a aplicação da norma UNE 153101:2018 EX à tradução para LF de medicina gráfica é avaliada e suas limitações são identificadas. Por fim, é proposto um guia de boas práticas para a redação e a tradução acessíveis de histórias em quadrinhos médicas, com o objetivo de melhorar a acessibilidade ao conhecimento científico e sua compreensão.
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