Vol. 13 Núm. 3 (2013)
Publicado:
2013-02-25
EDITORIAL
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A propósito de los resultados de las pruebas PISA en Colombia
|Resumen = 88 veces | PDF = 93 veces|
INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS
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Competencias matemáticas y uso de calculadora gráfica en un contexto de resolución de problemas aplicados
|Resumen = 133 veces | PDF = 307 veces| -
Geometría para la inclusión escolar, una posibilidad a nuestro alcance: el caso de las secciones cónicas
|Resumen = 209 veces | PDF = 114 veces| -
Tutorías entre pares: un camino potencial para la formación de profesores de matemáticas
|Resumen = 157 veces | PDF = 235 veces| -
Una experiencia de investigación en torno a la inclusión educativa
|Resumen = 200 veces | PDF = 109 veces| -
Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café
|Resumen = 124 veces | PDF = 469 veces| -
Propuesta metodológica para la inclusión tecnológica de la Comunidad Indígena Wayuu
|Resumen = 624 veces | PDF = 1682 veces| -
Unidad curricular sobre el concepto de probabilidad en el contexto de la enseñanza para la comprensión
|Resumen = 79 veces | PDF = 273 veces| -
Comprensión de frecuencias asociadas a las tablas de contingencia por estudiantes de psicología
|Resumen = 132 veces | PDF = 70 veces| -
La comprensión del concepto de continuidad en el marco de la teoría de Pirie y Kieren
|Resumen = 116 veces | PDF = 455 veces|
EVALUADORES DE ESTE NUMERO
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EVALUADORES REVISTA UNI-PLURI/VERSIDAD VOL. 13 N.° 3
|Resumen = 39 veces | PDF = 33 veces|
