Vol. 13 Núm. 3 (2013) | Uni-pluriversidad

EDITORIAL

A propósito de los resultados de las pruebas PISA en Colombia

José Joaquín García García

11-13
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= 22 veces | PDF
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INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS

Competencias matemáticas y uso de calculadora gráfica en un contexto de resolución de problemas aplicados

Jhonattan Medina Orellán, José Ortiz Buitrago

14-28
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|Resumen
= 44 veces | PDF
= 65 veces|
Geometría para la inclusión escolar, una posibilidad a nuestro alcance: el caso de las secciones cónicas

Jaime Andrés Carmona-Mesa, Carlos Mauricio Arango ríos, Carlos Julio Echavarría Hincapié

43-51
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|Resumen
= 78 veces | PDF
= 37 veces|
Tutorías entre pares: un camino potencial para la formación de profesores de matemáticas

Islenis Carolina Botello Cuvides, Sandra Evely Parada Rico

29-42
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|Resumen
= 50 veces | PDF
= 75 veces|
Una experiencia de investigación en torno a la inclusión educativa

Juan Pablo Suárez Vallejo

52-60
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|Resumen
= 90 veces | PDF
= 48 veces|
Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café

Zaida Margot Santa Ramírez

61-70
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|Resumen
= 16 veces | PDF
= 22 veces|
Propuesta metodológica para la inclusión tecnológica de la Comunidad Indígena Wayuu

Andrea Leonela Bermúdez Tocora, Rafael Leonardo Ochoa Urrego

71-81
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|Resumen
= 144 veces | PDF
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Unidad curricular sobre el concepto de probabilidad en el contexto de la enseñanza para la comprensión

Diana Patricia Acevedo Vélez, Carlos Mario Jaramillo López, Pedro Vicente Esteban Duarte Esteban Duarte

82-96
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|Resumen
= 25 veces | PDF
= 43 veces|
Comprensión de frecuencias asociadas a las tablas de contingencia por estudiantes de psicología

Gustavo R. Cañadas, María del Carmen Batanero Bernabeu, María Magdalena Gea Serrano, José Miguel Contreras García

97-108
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= 24 veces | PDF
= 25 veces|
La comprensión del concepto de continuidad en el marco de la teoría de Pirie y Kieren

Rodrigo Antonio Rendón Ramírez, René Alejandro Londoño Cano

109-118
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|Resumen
= 18 veces | PDF
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EVALUADORES DE ESTE NUMERO

EVALUADORES REVISTA UNI-PLURI/VERSIDAD VOL. 13 N.° 3

7-7
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|Resumen
= 12 veces | PDF
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