Formation d’interprètes par opposition au métier de traducteur public et d’interprète commercial au Brésil : une étude de cas dans l’État du Ceará
DOI :
https://doi.org/10.17533/udea.mut.v12n1a08Mots-clés :
Études appliquées de traduction, traducteurs publics, interprètes commerciaux, formation professionnelle au BrésilRésumé
Au Brésil, presque toutes les chambres de commerce d’État sélectionnent des traducteurs et des interprètes commerciaux publics (TPIC) dans le cadre d’appels d’offres publics. Il n’y a toutefois aucune exigence de formation
préalable en traduction/interprétation pour les candidats inscrits à des concours. Selon Wyler (2003), depuis la période coloniale au Brésil, la traduction/l’interprétation publique a toujours été présente dans le
pays. Ce n’est que dans les années 1950 que cette discipline a fait l’objet d’études en linguistique, puis en traduction. Pour classer cette activité, Mikkelson (1999), Pagura (2001) et Pöchhacker (2004) ont recours à des critères différents, en tenant compte des contextes dans lesquels l’interprétation est effectuée et du mode de travail des interprètes. Dans le but d’esquisser le profil de la formation des TPIC au Ceará, cet article retracera d’abord un bref historique du bureau des TPIC au Brésil et de la législation pertinente, puis les résultats d’une recherche avec 17 questions appliquées aux TPIC du Ceará sur leur formation et leur performance professionnelle seront commentés. Le résultat de l’enquête a montré un taux de réponse élevé : 62,26%. Selon les données, 81,8% des TPIC n’ont pas de formation en interprétation, bien que 75,8% travaillent comme interprètes. Dans l’ensemble, les résultats permettent de réfléchir aux mesures de formation professionnelle initiale et/ou continue qui pourraient être recommandées afin d’apporter des changements dans ce cadre.
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