Território, lugar e espaço de recreação na escola
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v34n1a02Palavras-chave:
escola, recreação, espaçoResumo
A escola assume-se como um espaço de construção, produção e confronto simbólico permite o surgimento de várias maneiras em que a recreação é presente. Por isso, neste texto mostram-se algumas reflexões sobre o tipo de espaço de recreação educativo, entendido como a exploração e intervenção na recreação no territórios físicos e interpessoais que permitem construir e consolidar lugares e ambientes lúdico e sócio-histórico.
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