Vol. 12 No. 3 (2012)

PRESENTACIÓN

Tabla de contenido

María Raquel Pulgarín Silva

5-6
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 104 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 60 veces|

EVALUADORES DE ESTE NUMERO

EVALUADORES REVISTA UNI-PLURI/VERSIDAD VOL. 12 N.° 3

7
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 100 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 48 veces|

EDITORIAL

The didactic and the relationship between scientific knowledge and school knowledge

Raquel Pulgarín Silva

13-15
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 547 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 2769 veces|

RESEARCH REPORTS AND UNPUBLISHED ESSAYS

Popular science and education:How to return science to whom it belongs?

Nicolas Witkowski

16-22
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 202 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 89 veces|
The use of argumentation in teaching-learning environments: a continuing challenge

Selma Leitão

23-37
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 648 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 564 veces|
The concept of photosynthesis in textbooks and its relationship with alternative conceptions of teachers and students

Roberto Figueroa Molina

38-45
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 1141 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 1007 veces|
Microscopic life in the swamp of Ayapel: a hermeneutic model to translate scientific language into everyday language

Esnedy Hernández Atilano, Néstor Jaime Aguirre Ramírez, Elvia María González Agudelo

46-50
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 169 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 86 veces|
Towards socio-political education: a pedagogical approach focusing on discussions about a socio-scientific issue, supported on popular science sources

James Stevan Arango Ramírez, Berta Lucila Henao Sierra, Ángel Enrique Romero Chacón

51-56
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 239 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 230 veces|
The resurgence of ether

Diego Alejandro Restrepo Quintero

57-62
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 266 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 354 veces|
Building a socially responsible realityby means of a scientific research project on dengue

Juan Carlos Gallego-Gómez

63-68
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 131 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 67 veces|
The management and planning of popular science education projects. Design and Culture Academic Group, Universidad de Guanajuato, Mexico

María Eugenia Sánchez Ramos

69-74
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 357 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 141 veces|
Discovering talents in elementary education: a teaching obligation

Elías Enok Pérez Giraldo

75-86
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 430 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 995 veces|
The history of reproductive biotechnologies in buffalo breeding in Colombia

Jesús Alfredo Berdugo Gutiérrez

87-91
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 415 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 401 veces|
Popular science and social appropriation of science: some reflections on the Brazilian case

Luisa Massarani

92-100
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 372 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 239 veces|
Oxytocin: neurophilosophy of human beings’ social and emotional life

Ángela Lucía Gómez Molina, Alberto A. Restrepo Velásquez, Juan F. Gómez Molina

101-106
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 3717 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 1891 veces|

INTERVIEWS

María Laura Silveira: El territorio, eje para discutir la ciudadanía y la educación

Beatriz Castañeda Góez

107-111
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 224 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 176 veces|

BOOK REVIEWS AND NEW PUBLICATIONS

El espacio del ciudadano

Alejandro Pimienta Betancur

112-113
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 96 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 44 veces|

Índice de Autores Volumen

Índice de autores Volumen 12, 2012

María Raquel Pulgarín Silva

114-115
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 99 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 37 veces|

PRESENTACIÓN

Tabla de contenido

EVALUADORES DE ESTE NUMERO

EVALUADORES REVISTA UNI-PLURI/VERSIDAD VOL. 12 N.° 3

EDITORIAL

The didactic and the relationship between scientific knowledge and school knowledge

RESEARCH REPORTS AND UNPUBLISHED ESSAYS

Popular science and education:How to return science to whom it belongs?

The use of argumentation in teaching-learning environments: a continuing challenge

The concept of photosynthesis in textbooks and its relationship with alternative conceptions of teachers and students

Microscopic life in the swamp of Ayapel: a hermeneutic model to translate scientific language into everyday language

Towards socio-political education: a pedagogical approach focusing on discussions about a socio-scientific issue, supported on popular science sources

The resurgence of ether

Building a socially responsible realityby means of a scientific research project on dengue

The management and planning of popular science education projects. Design and Culture Academic Group, Universidad de Guanajuato, Mexico

Discovering talents in elementary education: a teaching obligation

The history of reproductive biotechnologies in buffalo breeding in Colombia

Popular science and social appropriation of science: some reflections on the Brazilian case

Oxytocin: neurophilosophy of human beings’ social and emotional life

INTERVIEWS

María Laura Silveira: El territorio, eje para discutir la ciudadanía y la educación

BOOK REVIEWS AND NEW PUBLICATIONS

El espacio del ciudadano

Índice de Autores Volumen

Índice de autores Volumen 12, 2012

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