Vol. 24 No. 34 (2022): Comunidades Académicas y Formación

Published: 2022-10-18

Editorial

Presentación

Rodrigo Jaramillo Roldán

1-2
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 101 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 188 veces|

Artículos

Comunidades Académicas y Territorios

Rodrigo Jaramillo Roldán, Claudia Patricia Pareja Rivera

1-17
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 528 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 592 veces|
La capacidad de asombro: impresiones y miradas en la creación de comunidad académica

Rubén Darío Henao Ciro, Alba Lucía Sánchez Alzate, Luz Dary Pareja Laverde, Olga Lucía Sánchez Valencia

1-25
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 495 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 339 veces|
El papel de la investigación pedagógica en la conformación de comunidades académicas en la ENS de Sonsón

Alexánder Murillo Moreno, Nancy Toro López, Sandra Bibiana Gómez Castañeda, Santiago Giraldo Gallego, Yemiler Alexandra Moreno Lizcano, Andrés Felipe Arenas Salamanca, Hilton Acosta Sarmiento, Diana Cristina Zapata Castaño, Edgar Leonardo Llano Zapata

1-20
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 280 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 187 veces|
La Escuela Normal Superior como Comunidad Académica

Maira Difranci Gómez Peña, Gloria María Cardona Castaño, Luis Fernando Pérez Rúa, Mauricio Alonso Ochoa Cuartas, Bilian Alcides Jiménez Rendón

1-22
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 320 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 222 veces|
Implicaciones formativas del equipo docente en experiencias de investigación de la Escuela Normal Superior de Envigado

Miguel Angel Albor Licona, Luis Fernando Pérez Rúa, Ángela María Bolívar Castaño, María Nancy Montoya Ramírez, José Alexander Estrada Villa, Evelyn Del Pilar Muñoz Mejía, José Camilo Duque Ocampo, Mary Luz Ramírez, Leidy Tatiana Ávila Castiblanco, Daniela Cárcamo Janer, Jireh Shaddai Cárdenas Cano, Nataly Preciado Ortiz, Daniela Karina Díaz Bravo, Marisol Oquendo Uribe

1-19
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 297 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 262 veces|
Comunidades Académicas: la resignificación del sentido de la escuela

Ruby Vanessa Hernández Marín, Brayan Estiven Ramírez Torres, Exteyxy Chica Echavarría, Maribel Usma González, Carlos Jovanni Londoño Londoño

1-15
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 282 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 126 veces|
Escuelas Normales y Comunidades de Maestros: Tradición de Trabajo Académico

William Orozco Gómez, Sandra Milena Naranjo Giraldo, Eliana Patricia López Gaviria

1-19
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 303 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 127 veces|
La comunidad académica: una posibilidad para formar desde el arte

Wilberto Sánchez Zapata

1-12
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 132 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 87 veces|
La escuela rural, un camino lleno de retos y escenario de una educación inmersa en la cultura del olvido

Yuliana Andrea Amaya Herrera, Sebastián Gregorio Arango Zapata, Leydi Johana Cano Arcila, Viviana García Patiño, Edgar Darío Peña Arango, Adíela Amparo Vélez Lopera

1-13
- PDF (Español (España))
|Abstract
= 365 veces | PDF (ESPAÑOL (ESPAÑA))
= 261 veces|

Vol. 24 No. 34 (2022): Comunidades Académicas y Formación

Editorial

Presentación

Artículos

Comunidades Académicas y Territorios

La capacidad de asombro: impresiones y miradas en la creación de comunidad académica

El papel de la investigación pedagógica en la conformación de comunidades académicas en la ENS de Sonsón

La Escuela Normal Superior como Comunidad Académica

Implicaciones formativas del equipo docente en experiencias de investigación de la Escuela Normal Superior de Envigado

Comunidades Académicas: la resignificación del sentido de la escuela

Escuelas Normales y Comunidades de Maestros: Tradición de Trabajo Académico

La comunidad académica: una posibilidad para formar desde el arte

La escuela rural, un camino lleno de retos y escenario de una educación inmersa en la cultura del olvido

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