Vol. 20 Núm. 1 (2020): Educación en Ciencias Naturales: perspectivas de investigación para la formación docente

Publicado: 2020-06-30

EDITORIAL

• Profesores de Ciencias: reflexiones, desafíos y retos para la Educación en Ciencias Naturales

  Sonia Yaneth López-Ríos, María Mercedes Jiménez Narváez

  11-17

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INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS

• Estudio de fenómenos físicos en la formación inicial de profesores de Matemáticas. Una experiencia con enfoque STEM

  Jaime Andrés Carmona-Mesa, Mónica Eliana Cardona Zapata, Alexander Castrillón-Yepes

  18-38

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• Una experiencia de práctica pedagógica con docentes en formación en ciencias naturales apoyada en el aprendizaje basado en proyectos (ABPy)

  Christian Fernney Giraldo Macías, María Concesa Caballero Sahelices, Jesús Ángel Meneses Villagrá

  39-60

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• Integración de las TIC para la enseñanza de las Ciencias Morfológicas en el nivel universitario

  Ana Patricia Fabro Vivas, Carolina Aró, Noelia Villafañe, Valentina Degrave

  61-79

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  |Resumen

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• Alfabetización climática en la formación inicial y continua de docentes

  Marisol Lopera Pérez, Sara Villagrá Sobrino

  80-99

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  |Resumen

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• Un Diálogo Entre El Pensamiento Computacional y La Interdisciplinariedad Usando El Software Scratch

  Maria Teresa Zampieri, Sueli Liberatti Javaroni

  100-117

  • PDF (English)
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  |Resumen

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• Formação De Professores De Ciências No Brasil E Alfabetização Científica: Desafios E Perspectivas

  Helena Amaral Fontoura, Elienae Genésia Corrêa Pereira, Sandro Tiago Figueira

  103-126

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  |Resumen

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• Acciones para el cultivo de una Comunidad de Práctica Virtual de profesores de Física: análisis de los procesos de Participación Periférica Legítima a través de un curso virtual sobre Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de la Física

  Elkin Adolfo Vera Rey, Ives Solano Araujo, Eliane Veit

  127-149

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• La imaginación y la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica Primaria

  Carolina Flórez-Aguirre, Sonia Yaneth López-Ríos

  150-173

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  |Resumen

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• ¿Qué conocimiento profesional del profesor de Biología construye un profesor en formación inicial cuando enseña la biodiversidad?

  Guillermo Fonseca Amaya, Carmen Alicia Martínez Rivera

  175-196

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ENTREVISTAS

• Pensamiento Computacional, Currículo e Interdisciplinariedad. Una entrevista a Johannes Krugel

  Daniel Andrés Quiroz-Vallejo

  197-204

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  = 4 veces|

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REVISIÓN DE LIBROS Y NOVEDADES BIBLIOGRÁFICAS

• Reseñas de Trabajos de Investigación en el Posgrado – PiEnCias

  Maria Mercedes Jiménez- Narváez

  205-212

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