Vol. 20 Núm. 1 (2020): Educación en Ciencias Naturales: perspectivas de investigación para la formación docente | Uni-pluriversidad

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Publicado: 2020-06-30

EDITORIAL

Profesores de Ciencias: reflexiones, desafíos y retos para la Educación en Ciencias Naturales

Sonia Yaneth López-Ríos, Maria Mercedes Jiménez Narvaez

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INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS

Estudio de fenómenos físicos en la formación inicial de profesores de Matemáticas. Una experiencia con enfoque STEM

Jaime Andrés Carmona-Mesa, Mónica Eliana Cardona Zapata, Alexander Castrillón-Yepes

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Una experiencia de práctica pedagógica con docentes en formación en ciencias naturales apoyada en el aprendizaje basado en proyectos (ABPy)

Christian Fernney Giraldo Macías, María Concesa Caballero Sahelices, Jesús Ángel Meneses Villagrá

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Integración de las TIC para la enseñanza de las Ciencias Morfológicas en la Universidad: principales aplicaciones utilizadas y valoraciones de docentes y alumnos.

Ana Patricia Fabro Vivas, Carolina Aró, Noelia Villafañe, Valentina Degrave

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Alfabetización climática en la formación inicial y continua de docentes

Marisol Lopera Pérez, Sara Villagrá Sobrino

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A Dialogue Between Computational Thinking and Interdisciplinarity using Scratch Software

Maria Teresa Zampieri, Sueli Liberatti Javaroni

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Formação de Professores de Ciências no Brasil e Alfabetização Científica: desafios e Perspectivas

Helena Amaral Fontoura, Elienae Genésia Corrêa Pereira, Sandro Tiago Figueira

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Acciones para el cultivo de una Comunidad de Práctica de profesores de Física: análisis de los procesos de participación periférica legítima a través de un curso virtual sobre Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de la Física

Elkin Adolfo Vera Rey, Ives Araujo, Eliane Veit

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La imaginación y la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica Primaria

Carolina Flórez-Aguirre, Sonia Yaneth López-Ríos

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¿Qué conocimiento profesional del profesor de biología construye un profesor en formación inicial, cuando enseña la biodiversidad?

Guillermo Fonseca Amaya, Carmen Alicia Martínez Rivera

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ENTREVISTAS

Computational Thinking, Curriculum and Interdisciplinarity. An interview with Johannes Krugel

Daniel Andrés Quiroz-Vallejo

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REVISIÓN DE LIBROS Y NOVEDADES BIBLIOGRÁFICAS

Reseñas de Trabajos de Investigación en el Posgrado – PiEnCias

Maria Mercedes Jiménez Narvaez

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