Educación física, deporte y ciencia en Colombia: miradas críticas
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v40n1a08Palabras clave:
educación física, deporte, cienciaResumen
Este artículo analiza la crítica que surgió en la década de 1970 con respecto a la tradición deportivista de la Educación Física en Colombia. En términos metodológicos, el documento utiliza como fuente a los periódicos “Educación Física y Deporte” (1979-2016) y “Lúdica Pedagógica” (1991-2017). Los hallazgos permiten evidenciarlos vínculos entre la deportivización de la disciplina y el predominio de una determinada comprensión de ciencia en el área, adjetivada de “positivista”, al mismo tiempo que aclaran que tal proceso no estuvo libre de tensión, disputa, reflexión y debate.
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