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25 elementos encontrados.

  • Educación física, deporte y ciencia en Colombia: miradas críticas

    Karen Lorena Gil Eusse, Valter Bracht, Felipe Almeida
    2021-06-09
    |Resumen
    = 1758 veces | XML (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 93 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 146 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v40n1a08

  • Perspectivas estudiantiles sobre la educación física en dos instituciones educativas públicas de secundaria en Lima, Perú

    Martin Dammert , Mónica Silvana Guerrero Concepción
    109-146
    2020-11-03
    |Resumen
    = 1802 veces | PDF
    = 180 veces| | HTML
    = 535 veces| | XML
    = 545 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v39n2a06

  • Veinte preguntas para pensar (críticamente) la educación física escolar

    Miguel Vicente-Pedraz
    11-41
    2017-06-02
    |Resumen
    = 3351 veces | HTML
    = 11054 veces| | PDF
    = 1160 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v35n1a01

  • El deporte escolar en las instituciones educativas de la ciudad de Montería - Colombia

    Edgar Luis Llorente Hernández, Junior Yere López Grandett
    155-178
    2019-09-11
    |Resumen
    = 1843 veces | HTML
    = 937 veces| | XML
    = 1769 veces| | PDF
    = 390 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v37n2a03

  • Evaluar en educación física: análisis de las tensiones existentes y justificación del empleo de la evaluación formativa y compartida

    Raúl A. Barba-Martín, David Hortigüela Alcalá, Ángel Pérez-Pueyo
    23-46
    2020-04-30
    |Resumen
    = 3813 veces | PDF
    = 640 veces| | EPUB
    = 12 veces| | HTML
    = 3408 veces| | XML
    = 91 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v39n1a03

  • El ser del asesor de la práctica pedagógica. Discursos del profesor universitario en Educación Física

    Juan David Gómez Valenzuela
    2021-05-20
    |Resumen
    = 1082 veces | HTML
    = 152 veces| | XML
    = 13 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v40n1a07

  • Evaluación formativa con los estudiantes en prácticas, para reducir la brecha teoría-práctica en la formación inicial del profesorado

    Raúl A. Barba-Martín, Daniel Bores-García, Gustavo González-Calvo, David Hortigüela Alcalá
    1-21
    2020-04-30
    |Resumen
    = 1846 veces | PDF
    = 182 veces| | EPUB
    = 16 veces| | HTML
    = 933 veces| | XML
    = 37 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v39n1a02

  • Prácticas de educación ambiental en la formación de profesores de educación física

    José de Caldas Simões Neto, Ariza Maria Rocha
    121-154
    2019-09-11
    |Resumen
    = 748 veces | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 186 veces| | XML
    = 5 veces| | PDF
    = 224 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v37n2a02

  • Crisis epistemológica de la Educación Física en Colombia: el debate sobre la identidad y el objeto de estudio

    Karen Lorena Gil Eusse, Valter Bracht, Felipe Quintão de Almeida
    1-28
    2021-12-31
    |Resumen
    = 1907 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 174 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 9 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 797 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v40n2a02

  • Representaciones y discursos de la educación física escolar en Uruguay: una visión desde los programas oficiales

    María Cecilia Ruegger Otermin, Ana Torrón Preobrayensky, Pablo Javier Zinola Diez, Cleber Antonio Rodríguez Cataldo
    405-441
    2014-11-24
    |Resumen
    = 843 veces | PDF
    = 501 veces| | HTML
    = 243 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v33n2a08

  • Educación física escolar y trastorno del espectro autista: un análisis de publicaciones brasileñas de 2008 a 2018

    Victor Barreto Gonçalves de Oliveira, Michele Pereira de Souza da Fonseca
    2021-05-10
    |Resumen
    = 1496 veces | HTML
    = 156 veces| | XML
    = 36 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v40n1a04

  • Profesorado de educación física: un viaje acrítico desde la universidad a la institución escolar

    Alberto Moreno Doña, Carolina Poblete Gálvez, Gonzalo Bernal Quiroz
    259-286
    2014-11-24
    |Resumen
    = 435 veces | PDF
    = 279 veces| | HTML
    = 49 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v33n2a03

  • La evaluación formativa: aportes para pensar la universidad latinoamericana desde un caso uruguayo

    Domingo David Perez López, Luciana Cantera Rosso, Gastón Alejandro Pereyra Azambuja
    167-201
    2020-06-16
    |Resumen
    = 1140 veces | PDF
    = 72 veces| | EPUB
    = 9 veces| | HTML
    = 646 veces| | XML
    = 122 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v39n1a08

  • Educación Física y educación del cuerpo en el Uruguay: Jess T. Hopkins (1912-1922)

    Paola Dogliotti Moro
    31-50
    2014-08-22
    |Resumen
    = 588 veces | PDF
    = 377 veces| | HTML
    = 416 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v33n1a03

  • La formación de los educadores físicos civiles y militares en los primeros años del siglo XX en Argentina

    Alejo Levoratti, Pablo Ariel Scharagrodsky
    53-85
    2019-03-19
    |Resumen
    = 1297 veces | HTML
    = 761 veces| | PDF
    = 308 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v37n1a03

  • Relaciones entre el tiempo de realización de práctica docente curricular y las preocupaciones pedagógicas de estudiantes de educación física de Uruguay

    Verónica Gabriela Silva Piovani, Jorge Both
    443-466
    2014-11-24
    |Resumen
    = 664 veces | PDF
    = 248 veces| | SIN TÍTULO
    = 0 veces| | HTML
    = 22 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v33n2a09

  • Formación continua del profesorado, educación física escolar y el cuerpo cultura: el pde/pr foco

    Tania Regina Bonfim, Deiva Mara Delfini Batista, Amauri Aparecido Bássoli Oliveira
    129-154
    2015-07-01
    |Resumen
    = 487 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 334 veces| | HTML (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 46 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v34n1a06

  • Los currículos de formación de profesores de Educación Física y el Síndrome de Estocolmo: explicaciones para el choque con la realidad

    Marcos Garcia Neira
    51-71
    2014-06-30
    |Resumen
    = 420 veces | PDF
    = 237 veces| | HTML
    = 53 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v33n1a04

  • El discurso de la flexibilidad en el currículo del Instituto de Educación Física de la Universidad de Antioquia

    León Urrego
    9-27
    2019-08-15
    |Resumen
    = 897 veces | HTML
    = 422 veces| | PDF
    = 355 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v37n1a01

  • El grupo focal como el elemento central en el proceso de la transposición didáctica de los saberes a enseñarse

    Luis Eugênio Martiny, Pierre Normando Gomes-da-Silva
    91-116
    2019-11-08
    |Resumen
    = 722 veces | XML (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 28 veces| | HTML
    = 130 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 147 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v38n1a04

  • Evaluación de los profesores de educación física sobre la calidad de la formación continuada promovida por la Red Municipal de Enseñanza de Florianópolis (Brasil)

    André Justino Dos Santos Costa, Jaison José Bassani
    313-342
    2014-11-24
    |Resumen
    = 366 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 276 veces| | HTML
    = 33 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v33n2a05

  • Reseña de libro: Modos de las expresiones motrices. Paisajes y didácticas

    Rubiela Arboleda Gómez
    469-476
    2018-04-04
    |Resumen
    = 1484 veces | HTML
    = 622 veces| | PDF
    = 870 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v35n2a10

  • La Enseñanza de la Educación Física ante la Implantación del Espacio Europeo de Educación Superior

    Francisco Carreiro da Costa
    29-43
    2009-11-29
    |Resumen
    = 458 veces | PDF
    = 222 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.3089

  • Pensar las prácticas de formación de profesores en Educación Física

    Rodolfo Rozengardt
    81-92
    2009-11-29
    |Resumen
    = 484 veces | PDF
    = 210 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.3093

  • Validación de la propuesta pedagógica para la formación investigativa de los estudiantes de licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte

    Ángela Urrego Tobón
    33-41
    2010-09-28
    |Resumen
    = 315 veces | PDF
    = 116 veces|
    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.efyd.7159
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