Systèmes de gestion de l'apprentissage

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• Une exploration des attitudes des enseignants iraniens d’anglais langue étrangère vers les systèmes de gestion de l’apprentissage dans leurs cours d’anglais

  Jalil Fathi; Farnoosh Mohammaddokht, Maryam Afzali

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  DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a02