La paz en la forma de una carta: literacidad, interacción e identidad

Abstract

El Acuerdo de Paz entre el Estado colombiano y las extintas Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (farc) implica un compromiso de la ciudadanía con la reconciliación social, a partir de memorias plurales que promuevan el diálogo entre distintos actores del conflicto armado, la población civil y las nuevas generaciones. El artículo deriva de un estudio empírico que puso en relación jóvenes y excombatientes de las farc, y se propone comprender las identidades e interacciones que se expresan en un intercambio epistolar y dialógico entre estos dos actores. Inscrita en un paradigma cualitativo, esta investigación se desplegó en el método de la cartografía social y en la técnica del análisis de contenido para la interpretación de los datos. Desde los nuevos estudios de literacidad y en relación con la memoria histórica y la transmisión intergeneracional, los resultados sitúan: 1) en términos de identidades, a los jóvenes, como gestores de memoria y reconciliación, y a los excombatientes, como constructores de paz, reafirmados en la identidad que les da el acuerdo; 2) en términos de interacciones, el fortalecimiento de los vínculos familiares y el acercamiento de dos comunidades divididas por la guerra; el reconocimiento del sufrimiento de las víctimas puesto en la escena social por hijos y nietos, y el reconocimiento de responsabilidades por parte de los firmantes de paz. La investigación revela la necesidad de construir literacidades para la paz desde el reconocimiento de memorias plurales y democráticas que permitan comprender el pasado, desactivar las violencias, denunciar las injusticias y dignificar a las víctimas.