La paix sous la forme d’une lettre : littératie, interaction et identité

Résumé

L’Accord de Paix, signé entre l’État colombien et les anciennes Forces Armées Révolutionnaires de Colombie (farc), implique un engagement citoyen envers la réconciliation sociale, fondé sur des mémoires plurielles qui favorisent le dialogue entre les différents acteurs du conflit armé, la population civile et les nouvelles générations. Cet article découle d’une étude empirique qui a mis en relation des jeunes et d’anciens combattants des farc, et vise à comprendre les identités et les interactions qui s’expriment dans un échange épistolaire et dialogique entre ces deux acteurs. Inscrite dans un paradigme qualitatif, cette recherche s’est appuyée sur la méthode de la cartographie sociale et sur la technique de l’analyse de contenu pour l’interprétation des données. Dans la perspective des nouvelles études de littératie et en relation avec la mémoire historique et la transmission intergénérationnelle, les résultats situent : 1) en termes d’identités, les jeunes comme acteurs de mémoire et de réconciliation, et les ex-combattants comme bâtisseurs de paix, réaffirmés dans l’identité que leur confère l’accord ; 2) en termes d’interactions, le renforcement des liens familiaux et le rapprochement de deux communautés divisées par la guerre ; la reconnaissance de la souffrance des victimes, mise en scène dans l’espace social par les enfants et petits-enfants, et la reconnaissance des responsabilités de la part des signataires de la paix. La recherche révèle la nécessité de construire des littératies pour la paix, fondées sur la reconnaissance de mémoires plurielles et démocratiques qui permettent de comprendre le passé, de désactiver les violences, de dénoncer les injustices et de dignifier les victimes.