Folclore, erudição e empirismo na Espanha do século XVI: um exemplo de Persiles de Cervantes
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2714Palavras-chave:
Persiles de Cervantes, erudición humanista, folclore, empirismo renacentistaResumo
A Silva de varia lección de Pero Mexía, o Jardín de flores curiosas de Antonio de Torquemada e o Examen de Ingenios de Juan Huarte de San Juan são obras de divulgação de conhecimentos que ilustram o debate sobre a explicação da realidade na Espanha do século XVI ao XVII. O diálogo intertextual, às vezes verbalmente violento, entre esses exemplos de tendências epistemológicas encontradas – a erudita livresca, a folclórica e a empirista – que lutavam por se impor umas sobre as outras no discurso oficial, encontra-se representado em outro diálogo que avalia um fenômeno maravilhoso dentro de Persiles de Cervantes. Como ocorre na famosa purga dialogada da biblioteca de Dom Quixote, este diálogo torna-se outro escrutínio, não literário, mas sobre a explicação do mundo natural e o sobrenatural.
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