Le folklore, l''érudition et l'empirism à l'Espagne du XVIème siècle: an example en Persiles, de Cervantes
DOI :
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2714Mots-clés :
Cervantes’ Persiles, humanistic erudition, folklore, Renaissance empiricismRésumé
Silva de varia lección de Pero Mexía, Jardín de fl ores curiosas Jardín de fl ores curiosas d’Antonio de Torquemada et d’Antonio de Torquemada et Examen de ingenios ingenios de Juan Huarte de San Juan sont des œuvres de divulgation des connaissances illustrant le de Juan Huarte de San Juan sont des œuvres de divulgation des connaissances illustrant le débat sur la façon d’expliquer la réalité du XVIe au XVIIe siècle en Espagne. Le dialogue intertextuel, parfois verbalement violent, parmi ces exemples de tendances épistémologiques opposées— érudite livresque, folklorique, et empirique—qui cherchaient à s’imposer les unes aux autres dans le discours offi ciel, réapparaît dans un autre dialogue qui évalue un phénomène merveilleux dans Persiles de Cervantès. Tout comme la célèbre purge dialoguée de la bibliothèque de Don Quichotte, ce dialogue se transforme en un autre scrutin, non pas littéraire, mais sur l’explication du monde naturel et le surnaturel.
Reçu: 09-04-07 / Accepté: 13-07-07
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Marchante Aragón, L. (2007). Folclore, erudición y empirismo en la España del siglo XVI: un ejemplo en Persiles de Cervantes. Íkala. 12(1), pp. 97 – 117.
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