Le système international de certification de l'espagnol langue étrangère (SICELE) en Antioquia: expérience et perspectives

Auteurs-es

  • Gustavo Jaramillo Cardona Universidad Pontificia Bolivariana
  • Jaime Alberto Naranjo Universidad Eafit
  • María Claudia González Rátiva Universidad de Antioquia

DOI :

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.7971

Mots-clés :

espagnol langue étrangère, SICELE, méthodologie nodale, enseignement de l'espagnol.

Résumé

Le Système international de l'espagnol comme langue étrangère (SICELE, par son acronyme espagnol) est une initiative conjointe de l'Institut Cervantes et une série d'universités hispano-américaines surgie dans le cadre du Troisième Congrès International de la Langue Espagnole en 2004. Son objectif principal est de générer des paramètres d'harmonisation et de reconnaissance des examens ou des certificats de l'espagnol comme langue étrangère (E/LE) qui portent ce sceau. Autour de sa création, l'on a consolidé une méthodologie de travail de type nodal au niveau national, dans le but de contribuer au développement professionnel dans ce domaine. Cette méthodologie inclut, entre autres, l'étude juridique du cadre de l'accord, le possible dessin conjoint d'examens internationaux, la manifestation concrète du respect par les différentes variétés linguistiques hispaniques et, en dernier lieu, le positionnement de la langue espagnole et de la région comme destin linguistique. Dans cet article on présente le projet SICELE, l'expérience méthodologique en Colombie et les portées de ce domaine professionnel.

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Bibliographies de l'auteur-e

Gustavo Jaramillo Cardona, Universidad Pontificia Bolivariana

Gustavo Jaramillo Cardona est professeur titulaire d'une licence en Langues Modernes de l'Universidad Pontificia Bolivariana et d'un Master en Langues Modernes de l'Université de Paris III. Actuellement, il coordonne le Programme d'espagnol pour étrangers à l'Universidad Pontifi-cia Bolivariana (ESPEX). Il est professeur à temps plein dans cette université et donne des cours dans quatre langues différentes : espagnol, anglais, français et japonais.

Jaime Alberto Naranjo, Universidad Eafit

Jaime Alberto Naranjo. Baccalauréat en éducation de l'Université d'Antioquia, spécialiste en commerce international de l'Université EAFIT et maîtrise en études espagnoles et études latino-américaines de l'Université de Bergen, Norvège. Il travaille actuellement en tant que coordinateur académique du Centre de langues de l'Université EAFIT, des programmes d'espagnol pour étrangers, italien, allemand, portugais, français, langue des signes colombienne, japonais et chinois-mandarin.

María Claudia González Rátiva, Universidad de Antioquia

María Claudia González Rátiva, Master en linguistique espagnole de l'Institut Caro y Cuervo, professeur associé à l'Université d'Antioquia.

Références

Bachman, L. y Palmer, A. (2002). Language Testing in Practice: Designing and Developing Useful Language Tests. 4th ed. Oxford: Oxford University Press.

González Rátiva, M. C. et ál. (2008). Nodo Antioquia del

SICELE: programas y proyecciones en ELE. Lenguas en contacto y bilingüismo, Bogotá, Instituto Caro y Cuervo, núm. 1, noviembre. Recuperado el 27 de julio de 2010, de http://www.lenguasdecolombia.gov.co/revista/sites/lenguasdecolombia.gov.co.revista/files/06_Maria_Claudia_otros.pdf

SICELE (2010a). Marco lingüístico. Recuperado el 27 de julio de 2010, de http://sicele.org/sicele/sobre-el-sicele/marco-linguistico.

SICELE. (2010b). Política de calidad. Recuperado el 27 de julio de 2010, de http://sicele.org/sicele/politica-de-calidad

SICELE. (2010c). Sistema internacional de certificación del español como lengua extranjera. Recuperado el 27 de julio de 2010, de http://www.sicele.org/

Universidad de Antioquia. (s. f.). 'Grupos de investigación. SICELE COLOMBIA'. Recuperado el 27 de julio de 2010, de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/investigacion/course/category.php?id=4

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Publié-e

2011-08-11

Comment citer

Jaramillo Cardona, G., Naranjo, J. A., & González Rátiva, M. C. (2011). Le système international de certification de l’espagnol langue étrangère (SICELE) en Antioquia: expérience et perspectives. Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, 16(2), 201–227. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.7971

Numéro

Rubrique

Études de Cas