Spanish-Arabic and Arabic-Spanish Translation: an Outlook and an Intercultural Perspective

Authors

  • Miloud El Bohdidi Universidad Abdelmalek Essaâdi

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n02a07

Keywords:

Arabic-Spanish translation, Spanish-Arabic translation, interculturality, Arabic teaching-learning

Abstract


Building bridges of understanding is a sine qua non condition to strengthen fraternity between countries in the Mediterranean area, and translation practice is a privileged way for cultural exchange in this geographic zone. We aim to expose the role of translation as an instrument for intercultural development between Spain and Morocco. Both countries’ geographic location on the Mediterranean is a factor leveraging common interests. In this geographic, political and social context we estimate Spanish-Arabic and Arabic-Spanish translation turns to be critical both for intercultural Spanish-Moroccan communication and to create mutual positive perceptions and removing topics common in communication. Arabic learning in Spain and Spanish learning in Morocco is, therefore, a critical challenge to develop intercultural competence
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Author Biography

Miloud El Bohdidi, Universidad Abdelmalek Essaâdi

Ph.D. at Universidad Hassan II in Casablanca, Morocco. Professor of Spanish/LEMáster in Hispanic Culture and Communication, Universidad Abdelmalek Essaâdi, Tetouan

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Published

2017-05-31

How to Cite

El Bohdidi, M. (2017). Spanish-Arabic and Arabic-Spanish Translation: an Outlook and an Intercultural Perspective. Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, 22(2), 271–284. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n02a07

Issue

Section

Theoretical Articles