Thematic Structure in Chinese and Spanish: A Contrastive Analysis to Be Applied in Foreign Language Teaching and Translation

Sara Rovira-Esteva; Shiyang Liu

doi:10.17533/udea.ikala.v21n02a05

Autores/as

Sara Rovira-Esteva Universidad Autónoma de Barcelona
Shiyang Liu Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v21n02a05

Palabras clave:

tópico, rema, estructura temática, chino, español, Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Didáctica de la Traducción

Resumen

A pesar de que el concepto de tema o tópico ha sido ampliamente estudiado tanto en chino como en español, no lo ha sido así su estructura temática desde un punto de vista contrastivo. A partir de la teoría de Loar (2011) se ha realizado dicho análisis y los resultados indican que el chino no solo usa más construcciones topicalizadas que el español, sino que también cuenta con más diversidad de construcciones de este tipo, a pesar de que dispone de una menor flexibilidad en la posición que puede ocupar el tópico dentro de la oración. Ambas lenguas coinciden en la posibilidad de llevar topicalizadores, así como en los elementos que pueden constituir el tópico. Todos estos aspectos se ilustran con numerosos ejemplos a lo largo del trabajo, a la vez que se sugieren posibles equivalencias, por lo que esta contribución puede llenar un vacío investigativo en las didáctica de la Lenguas Extranjeras y de la Traducción.

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Biografía del autor/a

Sara Rovira-Esteva, Universidad Autónoma de Barcelona

Doctora en Teoría de la Traducción. Profesora de tiempo completo del Departamento de Traducción, Interpretación y Estudios de Asia Oriental, Universidad Autónoma de Barcelona, España

Shiyang Liu, Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing

Doctora en Traducción y Estudios Interculturales, Universitat Autònoma de Barcelona

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