Thematic Structure in Chinese and Spanish: A Contrastive Analysis to Be Applied in Foreign Language Teaching and Translation

Sara Rovira-Esteva; Shiyang Liu

doi:10.17533/udea.ikala.v21n02a05

Autores

Sara Rovira-Esteva Universidad Autónoma de Barcelona
Shiyang Liu Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v21n02a05

Palavras-chave:

tópico, rema, estrutura temática, chinês, espanhol, didáctica das línguas estrangeiras, didáctica da tradução

Resumo

Embora o conceito de tema ou tópico tem sido amplamente estudado tanto em chinês como em espanhol, sua estrutura temática desde o ponto de vista contrastivo não tem sido estudada. A partir da teoria de Loar (2011) realizou-se tal análise e os resultados indicam que o chinês não só usa mais construções topicalizadas que o espanhol, mas que também conta com mais diversidade de construções desse tipo, apesar de que dispõe de uma menor flexibilidade na posição que pode ocupar o tópico dentro da oração. Ambas as línguas coincidem na possibilidade de levar topicalizadores, assim como nos elementos que podem construir o tópico. Todos esses aspectos são ilustrados com numerosos exemplos ao longo do trabalho, ao mesmo tempo que se sugerem possíveis equivalências, portanto, esta contribuição pode preencher uma lacuna da pesquisa ao redor das didáticas das Línguas Estrangeiras e da Tradução.

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Biografia do Autor

Sara Rovira-Esteva, Universidad Autónoma de Barcelona

Doctora en Teoría de la Traducción. Profesora de tiempo completo del Departamento de Traducción, Interpretación y Estudios de Asia Oriental, Universidad Autónoma de Barcelona, España

Shiyang Liu, Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing

Doctora en Traducción y Estudios Interculturales, Universitat Autònoma de Barcelona.

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