Dictionary Usage in the Training of Hispanic Translators in EFL settings

Guillermo Cortés

doi:10.17533/udea.ikala.8029

Autores

Guillermo Cortés Universidad de Antioquia

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8029

Palavras-chave:

dicionários monolingues, thesauri, tradução, falsos amigos, Internet

Resumo

Este artigo pretende mostrar de forma suscinta as fortaleças e fraquezas do uso do dicionário monolíngue da língua inglesa na formação de tradutores em um contexto colombiano em que predomina a aprendizagem do inglês como língua estrangeira. Se bem o dicionário é uma ferramenta muito útil, em mãos de estudantes sem experiência os processos de tradução não passarão além de uma simples transcodificação nos planos lexical e gramatical. Corresponde ao docente guiar crítica e racionalmente os aprendizes com o fim de aproveitar ao máximo as vantagens do dicionário.

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Biografia do Autor

Guillermo Cortés, Universidad de Antioquia

Guillermo Cortés holds a DA in Languages (English-Spanish) and a graduate degree as Specialist in Translation from the University of Antioquia. He works as a full time English - Spanish Translation teacher at the Faculty of Education at the University of Tolima.

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