Dictionary Usage in the Training of Hispanic Translators in EFL settings

Guillermo Cortés

doi:10.17533/udea.ikala.8029

Autores/as

Guillermo Cortés Universidad de Antioquia

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8029

Palabras clave:

diccionarios monolingües, tesauros, traducción, falsos amigos, internet.

Resumen

Este articulo pretende mostrar de forma sucinta las fortalezas y debilidades del uso del diccionario monolingüe de la lengua inglesa en la formación de traductores en un medio colombiano donde predomina el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Si bien el diccionario es una herramienta muy útil, en manos de estudiantes inexpertos los procesos de traducción no pasarán más allá de una simple transcodificación en los planos lexical y gramatical. Corresponde al docente guiar critica y razonadamente a los aprendices con el fin de explotar al máximo las ventajas del diccionario.

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Biografía del autor/a

Guillermo Cortés, Universidad de Antioquia

Guillermo Cortés holds a DA in Languages (English-Spanish) and a graduate degree as Specialist in Translation from the University of Antioquia. He works as a full time English - Spanish Translation teacher at the Faculty of Education at the University of Tolima.

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