Insumos sociolinguísticos para repensar o letramento como prática social
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.363040Palavras-chave:
sociolinguística crítica, registro , letramento , ideologias da linguagem, prática socialResumo
Este artigo busca contribuir teoricamente para o paradigma do letramento como prática social a partir de aportes da sociolinguística, com o objetivo de fortalecê-lo e torná-lo cada vez mais coerente. Especificamente, o texto discute dois conceitos da sociolinguística crítica contemporânea: as ideologias da linguagem, entendidas como uma categoria ampla que medeia entre a prática linguística e o contexto, e os registros, repensados a partir da sociolinguística mais recente como repertórios dinâmicos construídos a partir das ideologias da linguagem e em estreita relação com o desdobramento de identidades nas práticas sociais. Por um lado, essas noções contribuem para reduzir a lacuna entre texto e contexto e para assumir a instabilidade permanente dos recursos semióticos, que por vezes percebemos como fixos e até naturais. Por outro lado, ambas ajudam a complexificar e a matizar a relação que se estabelece entre os textos como objetos, as práticas nas quais estes sempre se inscrevem e as forças ideológicas que as produzem. O artigo ilustra a discussão teórica com um estudo de caso sobre o quíchua na formação docente nos Andes peruanos e conclui com implicações pedagógicas.
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