Manuales de ILE

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  • Colonialidad indeleble y decolonialidad emergente en libros de texto de EFL de autoría colombiana: un análisis crítico de contenido

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a07
    Astrid Núñez Pardo
    702-724
    |Resumen
    = 2046 veces | PDF (ENGLISH)
    = 1179 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 84 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 11 veces|

  • Tiktok y Flipgrid para el aprendizaje de lenguas extranjeras en la educación superior: Un estudio de caso

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.353501
    Carmen Pérez-Sabater, Enrique Cerezo-Herrero, Inmaculada Barbasán Ortuño
    1-19
    |Resumen
    = 731 veces | PDF (ENGLISH)
    = 452 veces| | EPUB (ENGLISH)
    = 22 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 0 veces|

  • Voices from the Aboriginals: una respuesta del sur a favor de surear la educación lingüística

    DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a09
    Ana Paula Marques Beato-Canato, Rogério Back, Vera Lúcia Lopes Cristovão, Paula Francescon
    744-762
    |Resumen
    = 814 veces | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL))
    = 431 veces| | HTML (ENGLISH)
    = 7 veces| | VISOR (ENGLISH)
    = 1 veces|