Foreign language acquisition and argumentative activity
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8033Schlagworte:
foreign language acquisition, argumentative activity, Goffman, interactional cooperationAbstract
I will first characterize the participatory framework of an interactional story, and then report on the argumentative activity constructed in the French lect of a Polish speaker. This interaction involves three participants: the informant Misia (Ma), her sister Marzena (Mz) and the investigator (Da). The meeting was arranged in Marzena's apartment.
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