Aquisição de idioma estrangeiro e atividade argumentativa
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8033Palavras-chave:
foreign language acquisition, argumentative activity, Goffman, interactional cooperationResumo
Primeiro, caracterizarei a estrutura participativa de uma história interacional e, em seguida, relatarei a atividade argumentativa construída na aula de francês de uma falante de polonês. Essa interação envolve três participantes: a informante Misia (Ma), sua irmã Marzena (Mz) e a pesquisadora (Da). O encontro foi marcado no apartamento de Marzena.
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