Acquisition de langue étrangère et activité argumentative
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8033Palabras clave:
adquisición de lenguas extranjeras, actividad argumentativa, Goffman, cooperación interactivaResumen
Je caractériserai d'abord le cadre participatif d'une histoire interactionnelle, puis je rendrai compte de l'activité argumentative construite dans le lecte français d'une locutrice polonaise. Cette interaction met en scène trois participantes: l'informatrice Misia (Ma), sa sœur Marzena (Mz) et l'enquêtrice (Da). La rencontre a été arrangée dans l'appartement de Marzena.
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Derechos de autor 1996 Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura
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