Textual selection and progression in teaching the basics of legal translation

Marie Evelyne Le Poder

doi:10.17533/udea.ikala.2711

Autores/as

Marie Evelyne Le Poder Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2711

Palabras clave:

enseñanza de la traducción, traducción jurídica, selección textual, progresión en la enseñanza

Resumen

El presente trabajo se centra en la selección textual y la progresión en la enseñanza introductoria a la traducción jurídica, es decir, en la fase de iniciación a esta especialización, un tema que se ha constituido en el talón de Aquiles de la didáctica de la traducción, ya que la fi jación de criterios válidos para la selección textual que no sean arbitrarios y sí reales de cara a su aplicación didáctica, resulta algo complejo. De modo concreto, la propuesta metodológica que al respecto se plantea, se enmarca dentro de la asignatura de traducción jurídica, económica y comercial que se imparte en la Licenciatura en Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada y también en los demás centros de formación de traductores e intérpretes diseminados por el territorio español.

Recibido: 21-03-07 / Aceptado: 30-07-07

Cómo referenciar este artículo:

Le Poder, M.-E. (2007). Selección textual y progresión en la enseñanza introductoria a la traducción jurídica. Íkala. 12(1), pp. 11 – 23.

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Biografía del autor/a

Marie Evelyne Le Poder, Universidad de Granada

Marie-Evelyne Le Poder es doctora en Lettres et Sciences Humaines por la Université de Provence. Aix-en-Provence, Francia. Profesora contratada del Departamento de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada.

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