Erros no uso dos tempos verbais em inglês
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8724Palavras-chave:
gramática, tempos verbais, erros, contexto, formação, dificuldadesResumo
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa baseada na análise de erros realizada em Concepción, Chile, com um grupo de quarenta e oito falantes de espanhol que estudam Pedagogia em Inglês na Universidade San Sebastián. Todos os participantes eram alunos de primeiro ano que tinham estudado tempos verbais e aspectos do inglês durante um ano. O trabalho teve como objetivos a identificação de erros em relação com o uso de tempos verbais e aspectos em inglês; o estabelecimento de uma hierarquia de dificuldades e a explicação dos principais erros. Em concordância com os resultados, depois de um ano, os alunos apresentavam problemas com o uso correto dos tempos verbais e aspectos, sendo o uso em relação com o contexto o maior problema. Os resultados desta pesquisa entregam informação para a criação de programas que ajudem os alunos a usar com sucesso os tempos e aspectos do inglês.
Downloads
Referências
Brown, H. (2000). Principles of language learning and teaching. New York, NY: Addison Wesley Longman.
Corder, S. (1971). Idiosyncratic dialects and error analysis. IRAL, 9(1), 147-160.
Corder, S. (1981). Error analysis and interlanguage. Oxford, England: Oxford University Press.
Dulay, H., Burt, M., & Krashen, S. (1982). Language two. Oxford, England: Oxford University Press.
Ellis, R., & Barkhuizen, G. (2005). Analysing learner language. Oxford, England: Oxford University Press.
Erdogan, V. (2005). Contribution of error analysis to foreign language teaching. Mersin University Journal of the Faculty of Education, 1(2), 261-270.
James, C. (1998). Errors in languages learning and use: Exploring error analysis. London, England: Longman.
Lennon, P. (1991). Error and the very advanced
learner. IRAL, 29(1), 31-44.
Mahmoud, A. (2011). The role of interlingual and intralingual transfer in learner-centered EFL vocabulary instruction. Arab World English Journal, 2(3), 28-49.
Tarone, E. (1981). Some thoughts on the notion of the communication strategy. TESOL Quarterly, 15(3), 285-295.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2012 Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
