O ensino de Inglês no ensino fundamental I por meio de um plano de estudos temático Espiral

Resumo

Este artigo apresenta uma investigação-ação desenvolvida em uma escola pública de Medellín. O projeto consistiu na criação, implementação e avaliação de um currículo temático em espiral para o ensino do inglês como língua estrangeira no ensino fundamental I. Participaram seis estagiários da Escola de Idiomas da Universidade de Antioquia, o orientador do estágio e o professor cooperador da escola. Os resultados desse projeto mostraram como, tanto as crianças como os estagiários, se beneficiaram desse processo, posto que lhes permitiu crescer e aprender juntos. As crianças começaram seu processo de aprendizagem do inglês de uma maneira significativa, e os professores (estagiários) melhoraram sua prática como docentes a partir de um olhar reflexivo dela.