Marcadores conversacionais na interpretação em serviços públicos: Uma questão de omissões e adições

Resumo

Segundo Wang (2013, p. 130), os marcadores conversacionais são elementos linguísticos que cumprem uma função dupla: informativa e interativa. Na segunda função utilizam-se para dirigir a interação entre os participantes da conversa, na transição entre temas e na manifestação de atitudes do falante, entre outras finalidades. Por tal motivo, desempenham um papel importante em toda conversa oral. No entanto, o que acontece com os marcadores conversacionais quando a conversa oral é possível por meio da interpretação? Na pesquisa em interpretação nos serviços públicos, o estudo dos marcadores conversacionais tem sido mormente anedótico e, salvo algumas exceções no âmbito judicial, pouco sabemos do tratamento que recebem esse tipo de marcadores do discurso nessa prática. Este artigo apresenta o estudo de uma conversa interpretada por uma mediadora-intérprete nos serviços públicos na combinação chinês-catalão, gravada e posteriormente transcrita verbatim para facilitar a sua análise. Os resultados refletem a omissão de todos os marcadores conversacionais que tinham empregado as interlocutoras primarias (uma professora de educação secundária e a mãe de um aluno chinês), assim como a adição, por parte da mediadora-intérprete, de marcadores conversacionais que não tinham aparecido nas mensagens originais. Nas conclusões refletimos sobre as possíveis implicações desses resultados e sobre o valor prospectivo do presente estudo.