Developing Intercultural Communicative Competence in an Haitian Creole language acquisition program in Chile

Valeria Sumonte

doi:10.17533/udea.ikala.v25n01a09

Autores

Valeria Sumonte Universidad Católica del Maule

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n01a09

Palavras-chave:

Inclusão, competência comunicativa intercultural, migração, aquisição de línguas, crioulo haitiano, Chile

Resumo

O objetivo do artigo é descobrir os resultados de um programa de aquisição de língua crioula haitiana, cujo objetivo era promover a competência comunicativa intercultural de profissionais chilenos e favorecer a inclusão das pessoas migrantes. O programa, baseado na teoria da competência comunicativa intercultural e com uma duração de 50 horas, inicia com três sessões em que se mostra o que significa o processo migratório, dá-se a conhecer o país de origem dos migrantes, que se tornam mediadores linguísticos, e expõem-se aspectos linguísticos próprios do espanhol e do crioulo haitiano. Para a coleta dos dados sobre os resultados do programa usa-se uma entrevista e uma prova de habilidades linguísticas, para os participantes, oficiais da Polícia de Investigações e profissionais da saúde, aplicadas no final da implementação do mesmo. Os resultados dão conta de que o programa favorece o vínculo entre indivíduos culturalmente diferentes, já que está baseado na inter-relação dos participantes em igualdade de conhecimentos, e promove a participação dos aprendizes na construção de sua aprendizagem e na antecipação ao contexto com que se defrontarão. O anterior facilita a inclusão das pessoas migrantes, cujo idioma difere daquele da sociedade de acolhida, permitindo maior possibilidade de inserção em âmbitos de trabalho, educativos e culturais.

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Biografia do Autor

Valeria Sumonte, Universidad Católica del Maule

Academica del Departamento de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad Católica del Maule. Doctora en educación (c)

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