*Curso virtual para docentes de inglés: una alternativa para la profesionalización

Fanny Hernández; Irina Kostina

doi:10.17533/udea.ikala.2786

Auteurs-es

Fanny Hernández Universidad del Valle
Irina Kostina Universidad del Valle

DOI :

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.2786

Mots-clés :

éducation virtuelle, cours virtuel, méthodologie centrée sur des activités d'apprentissage, apprentissage autonome

Résumé

Cet article décrit l'expérience vécue tout au long de la conception d'un cours d'anglais virtuel, conçu pour le Campus Virtuel de l'Université du Valle. Le cours s'adresse à des enseignants d'anglais en exercice, à des enseignants débutants diplômés et non diplômés ou à des professeurs qui envisagent à court terme d'enseigner l'anglais.

Reçu: 17-04-06 / Accepté: 15-08-06

Comment citer cet article:

Hernández, F. & Kostina, I. (2006). Curso virtual para docentes de inglés: una alternativa para la profesionalización. Íkala, 11(1), pp. 209 – 231.

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Bibliographies de l'auteur-e

Fanny Hernández, Universidad del Valle

Profesora asistente en el Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, de la Universidad del Valle.

Irina Kostina, Universidad del Valle

Profesora asistente del Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, de la Universidad del Valle.

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