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DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.359850

Keywords:

inteligencia artificial, carga emotiva en traducción, análisis de discurso, definiciones especializadas, literacidad disciplinar, lingüística sistémico-funcional, carga cognitiva, adquisición de vocabulario en L2, escritura académica, construcción de identidad en docentes de inglés en formación

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Luanda Sito, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia

Director-Editor, Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura

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Published

2025-02-13

How to Cite

Sito, L. (2025). Presentation. Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, 30(1). https://doi.org/10.17533/udea.ikala.359850

Issue

Vol. 30 No. 1 (2025): January-April 2025 Issue

Section

Editorial

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Copyright (c) 2025 Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura

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