Contributions of the New Literacy Studies to the Field of Youth and Adult Education

Maria del Carmen Lorenzatti; Gladys Blazich; Rocío Arrieta

doi:10.17533/udea.ikala.v24n02a06

Autores/as

Maria del Carmen Lorenzatti Universidad Nacional de Córdoba
Gladys Blazich Universidad Nacional del Nordeste
Rocío Arrieta Universidad Nacional de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v24n02a06

Palabras clave:

jóvenes y adultos, educación de jóvenes y adultos, literacidad, escuelas de jóvenes y adultos

Resumen

En este artículo se exponen algunos aportes de la perspectiva de los nuevos estudios de literacidad (NEL) al campo de la educación de jóvenes y adultos. Esta perspectiva y el uso del enfoque etnográfico posibilitan el registro, el análisis y la conceptualización de las prácticas cotidianas de los sujetos en relación con la cultura escrita. En esta línea se exponen los hallazgos de dos investigaciones realizadas en escuelas de jóvenes y adultos en Argentina. En el primer apartado se expone el abordaje teórico-metodológico de los NEL. Posteriormente, se analizan prácticas de lectura y escritura a partir de los usos y sentidos asignados al abecedario. En el segundo apartado se puede observar cómo a partir de la lectura de un cuento se configuran las relaciones con la cultura escrita en la escuela. Finalmente se presentan algunas reflexiones sobre el aporte de los NEL a la educación de jóvenes y adultos en Argentina.

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Biografía del autor/a

Maria del Carmen Lorenzatti, Universidad Nacional de Córdoba

Dra. en Ciencias de la Educación –Prof. Adjunta - Área Educación – Centro de Investigaciones Maria Saleme de Burnichon- Facultad de Filosofía y Humanidades - Universidad Nacional de Córdoba – Córdoba – Argentina Pedro Echagüe 3092 – Barrio San Fernando – CP 5016 Córdoba – (Argentina)

Gladys Blazich, Universidad Nacional del Nordeste

Lic. en Biología –Prof. Adjunta – Instituto de Investigaciones en Educación - Facultad de Humanidades - Universidad Nacional del Nordeste – Resistencia – Chaco. Argentina Celmira de Cabral 583 – Barrio Judicial – CP 3500 Resistencia – Chaco (Argentina)

Rocío Arrieta, Universidad Nacional de Córdoba

Lic. en Ciencias de la Educación Centro de Investigaciones Maria Saleme de Burnichon- Facultad de Filosofía y Humanidades - Universidad Nacional de Córdoba – Córdoba – Argentina - Paraguay 870 – Barrio Observatorio – CP 5000 Córdoba (Argentina)

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