Disponibilidad léxica en los hablantes jóvenes del criollo palenquero: un análisis sociolingüístico
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.361079Palabras clave:
criollo palenquero, San Basilio Palenque, disponibilidad léxica, revitalización lingüística, diglosia, bilingüismoResumen
Este estudio analiza la disponibilidad léxica del criollo palenquero en estudiantes bilingües de los grados 5.º y 11.° de la Institución Etnoeducativa Agropecuaria Benkos Biohó, en San Basilio de Palenque (Colombia), en el marco de un proceso de revitalización lingüística. Con un enfoque sociolingüístico y cuantitativo, se aplicaron encuestas socioculturales, una prueba de bilingüismo y una prueba de disponibilidad léxica basada en 17 centros de interés temáticos. Los resultados muestran que el campo familiar presenta mayor disponibilidad y cohesión léxica, mientras que los dominios técnicos registran menor frecuencia y diversidad, lo que refleja los efectos de la diglosia y la influencia del español. Aunque no se hallaron diferencias por género, sí se encontraron diferencias estadísticamente significativas por grado escolar, lo que sugiere que la escolaridad actúa como indicador indirecto de la competencia en criollo palenquero. Este estudio contribuye a llenar un vacío en la investigación sobre disponibilidad léxica en lenguas criollas, ya que la mayoría de los trabajos previos se han centrado en comunidades monolingües o bilingües sin lenguas minorizadas en revitalización. Estos hallazgos aportan evidencia empírica para comprender los procesos de bilingüismo y revitalización, y ofrecen recomendaciones para fortalecer la enseñanza y el uso de la lengua.
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