Comprensión lectora
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Estrategias para el mejoramiento de la comprensión lectora de textos argumentativos en la escuela secundaria
|Resumen = 3319 veces | PDF = 1724 veces| | HTML = 0 veces| -
Factores que afectan la comprensión lectora de los estudiantes de educación básica y su relación con las TIC
|Resumen = 4897 veces | PDF = 2329 veces| | HTML = 270 veces| | VISOR = 57 veces| -
Leer en contextos de distracción: el rol de la inhibición y el establecimiento de objetivos en la comprensión de textos académicos digitales
|Resumen = 979 veces | HTML = 64 veces| | VISOR = 17 veces| | PDF = 507 veces| -
Los libros álbum radicales en contextos educativos: una revisión sistemática sobre propósitos, competencias y relaciones entre mediadores y lectores
|Resumen = 1155 veces | PDF = 551 veces| | HTML = 17 veces| | VISOR = 59 veces| -
Niveles de comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de primaria de una institución educativa en Colombia
|Resumen = 5281 veces | PDF = 2233 veces| | HTML = 0 veces| -
Presentación
|Resumen = 258 veces | PDF = 111 veces| | PDF (ENGLISH) = 65 veces| -
Presentación
|Resumen = 306 veces | PDF = 146 veces| | EPUB = 21 veces| | HTML = 0 veces| | PDF (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 16 veces| | EPUB (PORTUGUÊS (BRASIL)) = 15 veces| -
Traducciones interlineales reducen la carga cognitiva en la adquisición de vocabulario en inglés como lengua extranjera
|Resumen = 388 veces | PDF (ENGLISH) = 186 veces| | EPUB (ENGLISH) = 8 veces|


