Un profile préliminaire d'un professeur maître en formation
DOI :
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8546Mots-clés :
développement professionel, professeur(e) en langues étrangères, réflexion, autoanalyse.Résumé
A partir de son expérience en tant que formatrice à l'Université de South Florida, l'auteure présente les principales qualités d'un enseignant. Elle souligne surtout le besoin de développer à la fois les qualités individuelles de chaque aspirant à l'enseignement et les savoirs-faire liés à l'enseignement des langues étrangères.
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Références
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