Comment "l'apprentisage cooperatif" a une influence sur la réusitte des étudiants de l'anglais technique à l'USB, sucursale de la Côte
DOI :
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8561Mots-clés :
apprentissage collaboratif, anglais technique, interaction sociale, rendement académique.Résumé
En général, le rendement en anglais tecnique des étudiants des programmes industriels est faible. De cet état de choses, les auteures de cet article ont réalisé une recherche autour de la stratégie pédagogique qu'est l'apprentissage collaboratif, afin d'améliorer ce rendement. Elles rendent compte de la méthodologie utilisée, du déroulement et des résultats de cette recherche.
Comment citer cet article:
Pérez, E. (2001). Influencia del uso del "aprendizaje cooperativo" en el rendimiento académico de los estudiantes de inglés técnico de la usb, sede del litoral. Íkala. 6(1-2), pp. 31 – 41
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Références
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(c) Tous droits réservés Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura 2001
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