Influência do uso da “Aprendizagem Cooperativa’ no Desempenho Acadêmico dos Estudantes de Inglês Técnico da USB, Sede do Litoral
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.8561Palavras-chave:
aprendizagem cooperativa, inglês técnico, interação social, desempenho académicoResumo
O desempenho acadêmico dos estudantes da área industrial na disciplina de Inglês Técnico tem sido geralmente baixo. A preocupação por melhorar o desempenho acadêmico justificou e valorizou a realização da estratégia pedagógica “aprendizagem cooperativa” com o fim de favorecer a aprendizagem desses estudantes. As autoras deste artigo apresentam sua metodologia, o desenvolvimento e os resultados de sua pesquisa.
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